Qu'est ce qu'un(e) ICT ?
C'est un(e) Infirmier(ère) Conseiller(ère) TechniqueElle n'a pas la fonction de supérieure hierarchique techniqueSa fonction se réalise à 3 niveaux : départemental, rectoral, ministérielL'infirmier(ère) conseiller(ère) technique auprès du recteur (ICTR) a pour mission de contribuer à la politique de santé des élèves de l'académie. Il / elle assiste le recteur dans l'élaboration, l'implusion, la coordination et l'évaluation de la politique académique en matière de santé.
L' ICTR apporte entre autres, ses compétences spécifiques dans :
- l'animation et la coordination des ICTD
- l'encadrement de l'activité des infirmiers(ères) dans le domaine de l'expertise professionnelle (arrêté du
14-02-1991)
- l'élaboration et la mise en oeuvre d'une politique rectorale de formation des personnels infirmiers
s'appuyant sur les directives nationales mais aussi sur les besoins émanant des demandes de terrain.
- l'organisation d'un tutorat professionnel
- l'évaluation des projets départementaux
- les différents groupes de pilotage (développement de l'intégration des élèves atteints d'un handicap, les
comités d'éducation à la santé et à la citoyenneté)
- la réorientation des priorités dans le domaine de la prévention, du dépistage, de l'éducation, de
l'information, de l'accompagnement et du suivi
- la cohérence des actions réalisées par les différents acteurs et de renforcer leur collaboration
- la diffusion aux départements du protocole national sur l'organisation des soins et des urgences dans les
écoles et les établissements publics locaux d'enseignement
- la mise en place d'une banque de ressources documentaires académique
L'ICTR participe à la définition de la carte des implantations des emplois infirmiers, à la répartition académique des moyens en emplois et en crédits ainsi qu'à la réflexion sur leur gestion prévisionnelle.
L'infirmier(ère) conseiller(ère) technique responsable du département auprès de l'inspecteur d'académie(ICTD) a pour mission de mettre en oeuvre la politique de santé arrêtée par le ministre et les orientations définies par le recteur.
Il / elle favorise une réflexion permettant de déterminer les actions prioritires du département en prenant en compte les besoins du terrain.
L'ICTD apporte entre autres, ses compétences à :
- l'animation, la coordination et la réflexion autour de la politique de santé en faveur des élèves
- la mise en oeuvre des actions prioritaires définies sur le plan national et déclinées au plan
académique
- l'élaboration de programme d'actions à promouvoir, leur mise en oeuvre
- la participation aux groupes de travail départementaux mis en place par le préfet dans le cadre
des programmes régionaux de santé
- la diffusion des programmes d'action des infirmiers(ères) auprès des inspecteurs de l'éducation
nationale, des directeurs d'école, des inspecteurs pédagogiques régionaux et chefs d'établissement
afin qu'ils les intègrent dans les projets d'école et d'établissement
- l'élaboration de l'information statistique éducation nationale-affaires sociales dans le domaine de
l'adaptation et l'intégration scolaire des élèves atteints d'un handicap
- l'accompagnement professionnel des infirmiers(ères) nouvellement nommé(ées)
- la transmission aux infirmiers(ères) de terrain du protocole national sur l'organisation des soins et
des urgences
- l'avis technique sur les habilitations sollicitées par les associations départementales ou locales
souhaitant intervenir en milieu scolaire
Le SNIES UNSA Education a obtenu le maintien des infirmiers conseillers techniques départementaux.
La menace est écartée et nous sommes fiers car notre organisation a défendu vigoureusement ce positionnement.
transmission n°77 : les missions des ICT
La nouvelle circulaire des missions est sortie et succite quelques réflexions.
Définir la politique de santé
